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基于核心素养的高中地理作业设计研究
文献摘要：
现阶段,高中地理作业着重考查学生的记忆能力与理解能力,缺乏地理学科核心素养的体现与表达.教师可以通过梳理文字阅读类、情境探究类、实践操作类、生活讨论类的高中地理作业的特征及其对应的核心素养要求,设计文字阅读、实践操作、情境探究作业,从而优化高中地理作业设计,在帮助学生巩固地理基础知识的前提下,提升学生综合分析、区域认知、实践以及评价等学科核心素养.
文献关键词：
核心素养;作业设计;高中地理;人教版
中图分类号：
作者姓名：
郑梅姐
作者机构：
莆田第二中学 福建 莆田 351100
文献出处：
引用格式：
[1]郑梅姐-.基于核心素养的高中地理作业设计研究)[J].中学课程资源,2022(03):51-52,17
A类：
B类：
高中地理,地理作业设计,重考,考查,记忆能力,理解能力,地理学科核心素养,情境探究,实践操作,地理基础,基础知识,区域认知,人教版
AB值：
0.255657
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