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典型文献
"旅游+生活化"的高中地理教学策略
文献摘要:
高中地理教学要密切联系学生的生活经验,让学生在自然和社会的大课堂中学习对其终身发展有用的地理.在课程改革的背景下,要使高中地理课堂富有生活性、趣味性,促进高中生地理学科核心素养的发展,教师可以创设"旅游+生活化"的情境教学、挖掘教材中"旅游+生活化"的教学资源,师生共同开拓地理资源库.通过"旅游+生活化"的教学方式促进生活与地理的融合,使学生在生活中探索地理的奥秘,在地理中发现生活的乐趣.
文献关键词:
"旅游+生活化";地理教学;实施策略
作者姓名:
何雪莲
作者机构:
广西南宁市第一中学,南宁530022
文献出处:
引用格式:
[1]何雪莲-."旅游+生活化"的高中地理教学策略)[J].基础教育研究,2022(14):57-59,87
A类:
B类:
生活化,高中地理教学,教学策略,生活经验,大课堂,终身发展,高中地理课堂,生活性,趣味性,高中生,生地,地理学科核心素养,情境教学,挖掘教材,拓地,资源库,在生活中,奥秘,生活的乐趣,实施策略
AB值:
0.325835
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