典型文献
巧设问题链启发科学思维与创新——以"半偏法测电表内阻"系列教学为例
文献摘要：
针对半偏法测电表内阻的实验方案设计、系统误差分析、实验方案的改进三个方面,精心设计问题链,引导学生自主思考、小组讨论,在层层递进的问题解决过程中,变传统知识灌输为知识生成和能力提升,启发学生科学思维与创新.
文献关键词：
科学思维;半偏法;问题链;教学创新
中图分类号：
作者姓名：
唐彦芳
作者机构：
安徽省铜陵市枞阳中学 安徽铜陵 246700
文献出处：
引用格式：
[1]唐彦芳-.巧设问题链启发科学思维与创新——以"半偏法测电表内阻"系列教学为例)[J].中学物理教学参考,2022(03):1-4
A类：
半偏法
B类：
巧设问题,问题链,科学思维,电表,内阻,系列教学,实验方案设计,系统误差分析,精心设计,设计问题,自主思考,小组讨论,问题解决过程,传统知识,灌输,知识生成,教学创新
AB值：
0.404058
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