典型文献
基于模型建构的深度学习——细胞的能量"货币"ATP的教学设计
文献摘要：
巧设问题情境,依托物理模型引导学生对ATP结构的深度思考,建构概念模型促进学生对ATP功能的迁移应用,在实践与探索中培养学生的科学思维和解决问题能力,实现深度学习.
文献关键词：
模型;深度学习;ATP;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
朱巧玲
作者机构：
广东省广州市南武中学 广东广州 510220
文献出处：
引用格式：
[1]朱巧玲-.基于模型建构的深度学习——细胞的能量"货币"ATP的教学设计)[J].中学生物学,2022(01):29-31
A类：
B类：
基于模型,模型建构,细胞的能量,ATP,巧设问题,问题情境,物理模型,模型引导,深度思考,建构概念,概念模型,迁移应用,实践与探索,科学思维,解决问题能力
AB值：
0.498976
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