典型文献
基于手持技术"3×n"教学模式的"金属钠与氧气反应"教学设计
文献摘要：
在分析"金属钠与氧气反应"已有教学研究和教学现状的基础上,立足问题解决理念,基于手持技术"3×n"教学模式对"金属钠与氧气反应"进行教学设计.通过"3×5"教学模式梳理出情境线、问题链、活动线、方法链、形式线和方式链,驱动学生在真实问题解决过程中,基于实验曲线分析金属钠与氧气的反应,形成对金属钠与氧气反应实质的认知,培养定量思维和曲线分析的能力.
文献关键词：
手持技术;"3×n"教学模式;金属钠与氧气反应;曲线分析;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
陈德成;钱扬义;黄倩莹
作者机构：
华南师范大学化学学院,广东广州510006;广东仲元中学,广东广州511400
文献出处：
引用格式：
[1]陈德成;钱扬义;黄倩莹-.基于手持技术"3×n"教学模式的"金属钠与氧气反应"教学设计)[J].化学教学,2022(02):36-42
A类：
金属钠与氧气反应
B类：
手持技术,教学现状,情境线,问题链,活动线,法链,真实问题解决,问题解决过程,定量思维
AB值：
0.183028
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