典型文献
例析基于GRASPS的表现性任务设计和评价
文献摘要：
基于真实情境的表现性任务设计逐步受到重视,但相关的设计和评价缺乏操作范式.以"探究乙烯利对水果的催熟作用"为任务主题,运用逆向教学设计中的GRASPS构建表现性任务,以学生完成表现性任务情况作为评价证据,借助量表评价学生表现性任务的完成水平,实现过程性评价,促进教与学的发展.
文献关键词：
表现性任务;GRASPS;评价量表
中图分类号：
作者姓名：
周英鹏
作者机构：
福建省厦门第二中学 361010
文献出处：
引用格式：
[1]周英鹏-.例析基于GRASPS的表现性任务设计和评价)[J].中学生物教学,2022(07):23-26
A类：
GRASPS
B类：
例析,表现性任务,任务设计,设计和评价,真实情境,操作范式,乙烯利,水果,催熟,任务主题,逆向教学设计,建表,量表评价,评价学生,学生表现,实现过程,过程性评价,教与学,评价量表
AB值：
0.404776
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