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SNP模式在融合接力课中的应用——以"细胞呼吸"为例
文献摘要：
以"细胞呼吸"为例,利用简化了的SNP模式和科学论证方法,开展融合接力课教学的实践探索.根据"学习进阶写作评价标准",制作了科学论证教学的评价量表,通过表现性评价与量化评价相结合的方式,实现以评促教和评价育人的功能.
文献关键词：
SNP模式;科学论证;融合接力课;评价量表;细胞呼吸
中图分类号：
作者姓名：
徐玉华;唐顺风;赵沛荣
作者机构：
浙江省桐庐中学 杭州 311500;浙江省宁波市鄞州中学 宁波 315105
文献出处：
引用格式：
[1]徐玉华;唐顺风;赵沛荣-.SNP模式在融合接力课中的应用——以"细胞呼吸"为例)[J].生物学教学,2022(08):17-20
A类：
融合接力课
B类：
SNP,课中,细胞呼吸,论证方法,学习进阶,写作评价,科学论证教学,评价量表,表现性评价,量化评价,以评促教,评价育人
AB值：
0.321034
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