典型文献
以表现性评价促进"数学活动"育人功能的落实
文献摘要：
表现性评价的任务和评分规则要围绕"数学活动"育人目标而设计,表现性评价要促进学生在活动中主动发展,关注数学思维的发生,灵活运用评价方式和评价主体,这样才能有效评价学生的学习表现,精准收集学习证据,运用反馈促进数学思考和推进学习,促进数学能力和数学素养发展,从而促进"数学活动"育人功能的落实.
文献关键词：
表现性评价;数学活动;育人功能
中图分类号：
作者姓名：
顾广林;帅建卓
作者机构：
225312 江苏省泰州市九龙实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]顾广林;帅建卓-.以表现性评价促进"数学活动"育人功能的落实)[J].上海中学数学,2022(11):10-12,22
A类：
B类：
表现性评价,数学活动,育人功能,评分规则,育人目标,主动发展,数学思维,灵活运用,评价方式,评价主体,有效评价,评价学生,学习表现,准收,学习证据,数学思考,数学能力,数学素养,素养发展
AB值：
0.473009
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