典型文献
初中数学综合实践活动中表现性评价的应用研究
文献摘要：
有效理解是对学习者的必然追求,而对初中生学习数学时理解程度的评价,也需要从多维度和多视角展开,特别是在进行综合实践活动时更应如此,只有这样才能充分关注学生的学习结果,并留意他们在学习过程中的发展与变化情况.现针对初中数学综合实践活动中表现性评价应用时的几个要点展开研究,着重说明评价维度、评价任务、评价主体等方面进行变革的策略,这将更好地展现出学生的数学理解的真实水平.
文献关键词：
初中数学;综合实践活动;表现性评价
中图分类号：
作者姓名：
郑红玲
作者机构：
江苏省连云港市墩尚中学 222142
文献出处：
引用格式：
[1]郑红玲-.初中数学综合实践活动中表现性评价的应用研究)[J].数理化解题研究,2022(08):5-7
A类：
B类：
初中数学,数学综合实践活动,表现性评价,必然追求,初中生,学习数学,多视角,关注学生,学习结果,留意,学习过程,评价应用,评价维度,评价任务,评价主体,数学理解
AB值：
0.348388
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