典型文献
以教师的名义
文献摘要：
作为语言、文学、文化的集合体,语文承载着中华民族厚重的历史积淀,给予我们解读教育内涵的智慧、开拓教育视野的眼界、导向教育价值的信心、释放教育功能的底气.语文教师,是师者也是行者,是传承者也是守望者.文章记写了与语文的不解之缘和生命之约,呈现教学的乐趣,传递文化的力量,深化教育的意义,给人思想的启迪.
文献关键词：
语文;教育;教师;文化
中图分类号：
作者姓名：
孙奇峰
作者机构：
牡丹江市第二高级中学,黑龙江牡丹江157000
文献出处：
引用格式：
[1]孙奇峰-.以教师的名义)[J].语文教学通讯,2022(11):4-7
A类：
B类：
名义,集合体,厚重,历史积淀,教育内涵,眼界,教育价值,教育功能,底气,语文教师,师者,传承者,守望者,不解之缘,乐趣
AB值：
0.490623
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