典型文献
我与训诂的不解之缘
文献摘要：
1994年,我还是一名乡村青年语文教师.是年暑假,我到山东大学中文系本科函授班学习.其时给我们讲训诂的是一位儒雅大气的学者——路广正先生.课开始,他首先深入浅出地阐述了训诂的名义,然后结合实例详谈训诂对中学文言文教学的重要作用.未听课之前,我们大都认为,训诂不仅难学,而且与语文教学关系不大,有点漠视这门课程.经先生一讲,我们才幡然领悟训诂与中学文言文教学关系密切,学好它对提高文言文教学水平甚为重要.由此我改变了对训诂的看法,内心萌生了不能满足于考试及格,要努力学习的念头.从此,认真听先生讲课.先生讲训诂,理论阐述精详、透辟,尤其是讲训诂的方法,先生条分缕析,颇为细致,并举例说明,让我们心领神会.先生共讲了八种方法,用它们就能获得对语言文字的确解.我对此产生了浓厚的兴趣,深深喜欢上了训诂.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吕传文
作者机构：
山东临朐县东城街道文汇初中
文献出处：
引用格式：
[1]吕传文-.我与训诂的不解之缘)[J].语文学习,2022(04):10-11
A类：
山东大学中文系,函授班
B类：
训诂,不解之缘,乡村青年,青年语文教师,暑假,儒雅,深入浅出,名义,详谈,文言文教学,听课,难学,语文教学,教学关系,关系不大,有点,漠视,幡然,学好,教学水平,甚为,萌生,考试及格,努力学习,念头,从此,讲课,透辟,条分缕析,颇为,举例说明,心领神会,八种,语言文字,深深
AB值：
0.399155
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