典型文献
语文阅读教学探索及策略分析——评《阅读点亮生命:基于核心素养下的语文阅读教学探究》
文献摘要：
阅读教学是语文教学中的重要一环,尤其是从培育语文核心素养的视野来看,可以说,阅读教学直接影响着学生语言的建构与运用、思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造以及文化的理解与传承.因此,语文阅读教学的课堂改革和策略优化,一度成为教育界关注的焦点,也为广大语文教师带来了全新的挑战和课题.由王涛著的《阅读点亮生命:基于核心素养下的语文阅读教学探究》一书正是在充分研究新课标和新教材的基础上,通过重新审视当下语文阅读教学的现状,对基于核心素养的语文阅读教学展开了全方位的理论阐释和策略分析,并在丰富的教学实践和反思中总结出科学有效的教学方法,以提升语文阅读教学实效,培育学生的语文核心素养,为学生的终身发展奠定扎实的基础,由此为语文教师的阅读教学和课堂创新提供了新思路和新视野.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李林
作者机构：
山东省泰安第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]李林-.语文阅读教学探索及策略分析——评《阅读点亮生命:基于核心素养下的语文阅读教学探究》)[J].语文建设,2022(09):后插1
A类：
B类：
语文阅读教学,教学探索,点亮,核心素养下,教学探究,语文教学,语文核心素养,鉴赏,理解与传承,学的课堂,课堂改革,策略优化,教育界,大语文,语文教师,王涛,新课标,新教材,理论阐释,教学实效,终身发展,课堂创新,新视野
AB值：
0.254594
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