典型文献
在小学语文教育教学中渗透传统文化的策略研究
文献摘要：
随着新课程改革的不断深入，对小学语文教学提出了更多的要求，其中，语文学科作为向学生们进行中华传统文化传播、传承的主渠道，小学语文教师必须要在语文教学中重视课程教学与传统文化弘扬、传承的有效融合，让小学生在语文学习中，即熟悉掌握语文基础知识，又可以充分了解和继承发扬我国传统文化，推动学生文学素养的提升。基于此，本文针对小学语文教学中如何科学地渗透传统文化教育展开深入探究。
文献关键词：
小学语文;传统文化;渗透策略
中图分类号：
作者姓名：
王磊
作者机构：
青岛西海岸新区易通路小学/山东省青岛市
文献出处：
引用格式：
[1]王磊-.在小学语文教育教学中渗透传统文化的策略研究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(22):69-71
A类：
B类：
小学语文教育,渗透传统文化,新课程改革,小学语文教学,语文学科,学生们,中华传统文化,传统文化传播,主渠道,小学语文教师,有效融合,小学生,语文学习,语文基础知识,继承发扬,文学素养,传统文化教育,教育展,渗透策略
AB值：
0.294037
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