典型文献
聚焦目标,落实任务——上海市34节高中语文部级精品课述评
文献摘要：
2019年以来,上海遵循新课程标准,使用统编教材,积极探索基于核心素养培育的单元教学策略.34节部级精品课既可说是阶段性成果之一,又可视为探索之路上的重要台阶,其外显的共同特征及内隐的或共同或共通的认识,值得条分缕析.
文献关键词：
任务群;单元教学目标;任务完成;问题解决
中图分类号：
作者姓名：
范飚
作者机构：
上海市教委教研室,上海200070
文献出处：
引用格式：
[1]范飚-.聚焦目标,落实任务——上海市34节高中语文部级精品课述评)[J].语文教学通讯,2022(08):4-6
A类：
B类：
高中语文,文部,部级,精品课,新课程标准,统编教材,核心素养培育,单元教学策略,可说是,阶段性成果,其外,外显,共同特征,内隐,共通,条分缕析,任务群,单元教学目标,任务完成
AB值：
0.460936
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