典型文献
核心素养背景下语文学科单元教学路径初探
文献摘要：
单元教学是对整个单元进行系统学习和掌握的教学思路和实践.在培养学生语文学科核心素养的要求下,采用单元教学方式,具有重要的意义.以统编教材六年级下册第四单元为例,在教学中需要思考其路径和方法:明确单篇教学重点善分解;勾连单篇相似问题善架构;优化单元教学策略善组合;设计单元教学作业善提升.
文献关键词：
核心素养;单元教学;整体架构;相似勾连
中图分类号：
作者姓名：
郑巍
作者机构：
上海市三新学校松江思贤分校
文献出处：
引用格式：
[1]郑巍-.核心素养背景下语文学科单元教学路径初探)[J].学语文,2022(05):16-18
A类：
相似勾连
B类：
核心素养背景,教学路径,路径初探,系统学,教学思路,学生语文,语文学科核心素养,统编教材,六年级下,下册,第四单元,路径和方法,单篇教学,教学重点,优化单元,单元教学策略,设计单元,整体架构
AB值：
0.368463
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