典型文献
出新意于法度之中,寄哲思于论辩之上——评何郁高中选择性必修中册第一单元教学设计
文献摘要：
统编高中语文教材选择性必修中册第一单元中,七篇文章都具有思想理论高度和深度,对教师和学生来说,读懂、读通、读透具有较高的挑战性.传统的教学以课时为单位,较少以单元、主题、模块进行设计,忽视课时与课时之间的关联,教学目标、内容、过程、评价等无法实现整体把握和结构化.何郁老师对这一单元的教学设计大胆确定了"科学与文化论著研习""思辨性阅读与表达"两个任务群,凸显深刻的思想内涵和多样的论证方法两个学习重点,着力培养学生的语文核心素养,创造性地设计了单篇阅读、小专题阅读和整合阅读三种课型,建立单篇教学与单元教学的有机联系.
文献关键词：
大单元教学;双任务群;三种课型;有效教学
中图分类号：
作者姓名：
方正;黄浩
作者机构：
黄冈师范学院文学院
文献出处：
引用格式：
[1]方正;黄浩-.出新意于法度之中,寄哲思于论辩之上——评何郁高中选择性必修中册第一单元教学设计)[J].语文建设,2022(19):46-49
A类：
双任务群
B类：
法度,哲思,论辩,选择性必修中册,单元教学设计,统编高中语文教材,教材选择,七篇,篇文章,思想理论,生来,读懂,课时,整体把握,大胆,科学与文化,文化论,论著研习,思辨性阅读与表达,思想内涵,论证方法,语文核心素养,创造性地,单篇阅读,小专题,专题阅读,整合阅读,三种课型,单篇教学,有机联系,大单元教学,有效教学
AB值：
0.391908
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