典型文献
高中语文大单元教学的"小""大"之辩——以选择性必修中册第四单元为例
文献摘要：
新课标指导下的新课改以语文核心素养为基,创新性地提出大单元教学的新教学模式,打破了传统教学单篇"微雕式"解读文本的藩篱.与此同时,在大单元教学推进的过程中也存在有片面"以大为新"、"以大为求"的误区,影响了语文知识与核心素养的进一步落地.基于大单元教学如何处理"小"与"大"之间的关系这一问题,本文将从"育""教""学"三个层面进行辨析,以统编教材选择性必修中册第四单元为例,进一步优化教学实践.
文献关键词：
大单元教学;选择性必修中册;第四单元
中图分类号：
作者姓名：
曹珂
作者机构：
安徽省合肥市第六中学
文献出处：
引用格式：
[1]曹珂-.高中语文大单元教学的"小""大"之辩——以选择性必修中册第四单元为例)[J].学语文,2022(05):10-12
A类：
B类：
高中语文,语文大单元教学,选择性必修中册,第四单元,新课标,新课改,改以,语文核心素养,新教学模式,单篇,微雕,解读文本,藩篱,教学推进,语文知识,统编教材,教材选择,优化教学
AB值：
0.272945
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