典型文献
高中历史课堂导学案编写
文献摘要：
随着基础教育课程改革的不断推进与深化,越来越多的历史教师热衷于编写课堂教学导学案,以培养学生的自学能力.那么,如何使我们编写的导学案能够提高历史课堂教学的效率?经过多年的课堂教学实践和不断的总结与反思,笔者认为编写历史课堂教学导学案应该从以下五个环节入手:深入钻研课标和历史教科书;将课标要求细化为学习目标;精心设计导学问题;依据学习目标梳理知识点;依据学习目标设计诊断性练习和达标练习.下面,笔者将与各位同仁交流自己的体会.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
安丽
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]安丽-.高中历史课堂导学案编写)[J].中学历史教学参考,2022(08):35-36
A类：
B类：
高中历史课堂,导学案,基础教育课程改革,历史教师,热衷于,自学能力,历史课堂教学,课堂教学实践,总结与反思,钻研,研课,课标,历史教科书,精心设计,梳理知识,知识点,学习目标设计,诊断性,练习,各位,同仁
AB值：
0.31166
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