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初中历史合理使用史料的策略分析
文献摘要：
随着新课程改革的不断深入,初中历史学科的学科地位也在不断提高,史料作为反映过去所有事情的文字记载和一切物品,是历史教学不可或缺的素材.在教学过程中科学合理地引入史料,能有效提高课堂教学效率与效果.但是在初中历史教学中,教师在进行史料教学时存在诸多问题,教师要选择具有真实性的史料,在进行史料教学时应当坚持多种史料互证,正确解读史料,结合学情运用史料,从而提高历史课堂教学效率.
文献关键词：
初中历史;史料实证;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
吴海量
作者机构：
盐城亭湖新区初级中学 江苏 盐城224000
文献出处：
引用格式：
[1]吴海量-.初中历史合理使用史料的策略分析)[J].中学课程资源,2022(02):11-13
A类：
B类：
新课程改革,历史学科,学科地位,有事,课堂教学效率,初中历史教学,史料教学,史料互证,读史,历史课堂教学,史料实证,核心素养
AB值：
0.252215
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