典型文献
高中历史研学旅行课程设计与实施策略
文献摘要：
研学旅行是一种有组织性的、以集体的方式,将研究性学习和旅行结合在一起的一种校外教育活动,是学校教育和校外教育衔接的创新形式,是教育教学的重要内容,是综合实践育人的有效途径,其核心目标是助力育人.2013年,国家明确提出要逐步推行中小学研学旅行,鼓励学校组织学生进行寓教于游的课外实践活动,充分肯定研学旅行在教学中的地位.旅行是手段,研学是主旨.历史是一门人文学科,通过"行",学生不仅可以获得历史知识,"以史为鉴"还能培养分析问题、解决问题的能力,加强学生的爱国之情,逐渐形成正确的世界观、人生观、价值观.研学旅行应用于高中历史教学中有助于提高学生对历史学科的兴趣,也有助于历史学科核心素养的养成.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
邵兰琴;平源
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]邵兰琴;平源-.高中历史研学旅行课程设计与实施策略)[J].中学历史教学参考,2022(08):4-8
A类：
历史研学旅行
B类：
研学旅行课程,课程设计与实施,设计与实施策略,有组织,组织性,研究性学习,合在一起,校外教育,教育活动,学校教育,教育衔接,创新形式,综合实践育人,核心目标,中小学研学旅行,学校组织,课外,充分肯定,主旨,门人,人文学科,历史知识,以史为鉴,培养分析,分析问题,解决问题的能力,加强学生,人生观,高中历史教学,历史学科核心素养
AB值：
0.346822
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