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专业引领下的"碳中和"主题研学旅行课程设计与策略探析——以赤水丹霞世界自然遗产地为例
文献摘要：
专业引领是研学旅行课程设计、实施的重要支撑,直接关系研学旅行的有序推进与综合实践活动的育人效果.遵从中学生认知发展规律,基于专业知识引领,以赤水丹霞世界自然遗产地为例、以"碳中和"为主题设计研学旅行课程,将研究性学习与旅行体验、理论知识印证与科技前沿认知有机融合,深入挖掘研学主题,增加研学活动的科学性和实效性,以促进研学旅行高质量发展.
文献关键词：
研学旅行;专业引领;地理学科核心素养;"碳中和"
中图分类号：
作者姓名：
朱大运;周光发;刘桂侠;王勇
作者机构：
贵州师范大学地理与环境科学学院/喀斯特研究院,贵州贵阳;西南大学地理科学学院,重庆
文献出处：
引用格式：
[1]朱大运;周光发;刘桂侠;王勇-.专业引领下的"碳中和"主题研学旅行课程设计与策略探析——以赤水丹霞世界自然遗产地为例)[J].中学地理教学参考,2022(18):73-78
A类：
B类：
专业引领,主题研学,研学旅行课程,课程设计,策略探析,赤水,丹霞,世界自然遗产地,有序推进,综合实践活动,育人效果,遵从,中学生,学生认知,认知发展,主题设计,研究性学习,科技前沿,研学活动,地理学科核心素养
AB值：
0.27427
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