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基于地理实践力培养的高中地理研学旅行活动设计——以乌兰哈达火山地貌研学实践为例
文献摘要：
研学旅行活动作为综合实践育人的有效途径,不仅有助于培养学生的地理实践能力,而且能使学生在真实情境中感悟人地关系,促进学生综合素质的提升.本文以地理课程标准为依据,结合乌兰哈达火山地貌实况,从资源概况、研学活动设计及研学评价三个方面,设计了火山地貌研学旅行活动方案,以促进学生地理实践力的发展,落实地理学科核心素养的培养,并为当地开展研学旅行活动提供参考.
文献关键词：
研学旅行;地理实践力;乌兰哈达火山;火山地貌
中图分类号：
作者姓名：
杨楠;邬倩;郭朵朵;刘纪辉;周丹丹
作者机构：
内蒙古师范大学 地理科学学院, 内蒙古 呼和浩特 010022
文献出处：
引用格式：
[1]杨楠;邬倩;郭朵朵;刘纪辉;周丹丹-.基于地理实践力培养的高中地理研学旅行活动设计——以乌兰哈达火山地貌研学实践为例)[J].地理教学,2022(12):57-60,13
A类：
B类：
地理实践力培养,高中地理,地理研学旅行,旅行活动,乌兰哈达火山,火山地貌,研学实践,综合实践育人,地理实践能力,真实情境,人地关系,学生综合素质,质的提升,地理课程标准,实况,资源概况,研学活动设计,活动方案,生地,地理学科核心素养
AB值：
0.231829
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