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基于学科核心素养的中学历史抛锚式教学模式研究——以统编版"法西斯国家的侵略扩张"一课为例
文献摘要：
课程改革对中学历史教学提出了更高的要求,教师要以培养学科核心素养作为教学设计的出发点和落脚点,创新教学模式,才能适应新时代教育发展的需要.
一、基于学科核心素养的中学历史抛锚式教学模式概述
学科核心素养,"指学生在接受某一学科教育过程中,以学科知识技能为基础,整合了情感、态度或价值观在内的,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确的价值观念、必备品格和关键能力"[1].
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
莫漫媛;李怀顺
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]莫漫媛;李怀顺-.基于学科核心素养的中学历史抛锚式教学模式研究——以统编版"法西斯国家的侵略扩张"一课为例)[J].中学历史教学参考,2022(04):33-35
A类：
B类：
学科核心素养,抛锚式教学模式,教学模式研究,统编版,法西斯,侵略扩张,中学历史教学,落脚点,创新教学模式,新时代教育,学科教育,学科知识,知识技能,终身发展,价值观念,必备品格,关键能力
AB值：
0.267245
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