典型文献
创建想象路径,发展空间观念——《展开与折叠》教学设计与思考
文献摘要：
"展开与折叠"承启"长方体的认识"和"长方体的表面积"的学习,是发展学生空间观念的重要内容.想象是空间观念的核心,教学时可设计"展开正方体"和"折叠正方体"两个交互的核心想象活动,按照"做前先想—边做边想—做后再想"的路径将想象的过程进行分解,分层递进,引领学生经历展开与折叠的全过程,加深对长方体与正方体的认识,理解、感悟二维图形和三维图形的对应与转换,发展空间观念.
文献关键词：
展开与折叠;空间观念;对应关系
中图分类号：
作者姓名：
吴维斌
作者机构：
浙江省温州市洞头区灵昆第一小学,325026
文献出处：
引用格式：
[1]吴维斌-.创建想象路径,发展空间观念——《展开与折叠》教学设计与思考)[J].教育视界,2022(06):51-53
A类：
B类：
空间观念,展开与折叠,设计与思考,长方体,发展学生,可设,正方体,心想,分层递进,领学,二维图形,三维图形
AB值：
0.25809
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