典型文献
多元体验识图形有效联结悟本质——"平行四边形和梯形的认识"单元整体教学分析
文献摘要：
"平行四边形和梯形的认识"是学生在第一学段直观感知图形外部特征之后,深入认识了长方形、正方形的特征与关系以及学习了平行与垂直知识的基础上进行学习的.从具体内容看,包括要素的认识、高的画法以及平行四边形的特性和梯形的类型.如何引领学生对它们形成结构化的认识,并能运用分类、猜想验证、类比迁移等加深对图形本质特征和图形之间关系的深度理解,发展空间观念和推理能力,是我们在本单元教学中不断思考的问题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘东旭;晁倍倍
作者机构：
北京市通州区教师研修中心;北京第二实验小学通州分校
文献出处：
引用格式：
[1]刘东旭;晁倍倍-.多元体验识图形有效联结悟本质——"平行四边形和梯形的认识"单元整体教学分析)[J].小学教学,2022(08):44-48
A类：
B类：
多元体验,平行四边形和梯形,单元整体教学,教学分析,第一学段,直观感知,外部特征,长方形,正方形,具体内容,画法,领学,猜想验证,类比迁移,本质特征,深度理解,空间观念,推理能力,单元教学
AB值：
0.365828
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
