典型文献
实践探究性作业的设计与思考——以"长方体、正方体的认识与表面积"作业的设计为例
文献摘要：
实践探究性作业是学生在解决问题中运用概念、在新情境中解释概念,体现数学价值的一种作业形式.主要包括:动手操作、观察生活、解释说明、调查统计和设计规划等类型.如,高年级学习立体图形前可以布置制作一个长方体、正方体、圆柱或圆锥的作业,要求写出:制作步骤是什么?制作过程中遇到了什么困难?你是怎样解决的?你有什么发现?还可以在课后布置设计规划类的作业,写出规划方案、做事流程、团队成员的分工与合作等.教师要自觉关注每一份作业背后的价值,利用错误,捕捉资源,澄清认知偏差,发展学生的理性思维,培养学生的应用意识和创新能力.下面以"长方体、正方体的认识与表面积"教学内容中部分实践性作业的设计为例,谈一下我的实践与思考.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张秋爽
作者机构：
北京市顺义区教育研究和教师研修中心
文献出处：
引用格式：
[1]张秋爽-.实践探究性作业的设计与思考——以"长方体、正方体的认识与表面积"作业的设计为例)[J].小学教学,2022(12):58-59
A类：
B类：
实践探究,探究性作业,设计与思考,长方体,正方体,新情境,数学价值,作业形式,动手操作,观察生活,调查统计,设计规划,高年级,立体图形,圆柱,圆锥,写出,制作步骤,布置设计,规划方案,做事,澄清,认知偏差,发展学生,理性思维,应用意识,实践性作业,一下
AB值：
0.435109
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