典型文献
单元整体教学的"动静相宜"之道——五年级上册第七单元教学探索
文献摘要：
统编小学语文五年级上册第七单元中既有关于描写手法的静态知识,也有想象、诵读等动态知识.在单元整体教学中,通过探索静态知识与动态知识的聚合,将知识学习整合为一个整体;探索学习情境的"静"与"动",统一单元学习情境,进而实现单元整体教学的"动静相宜".
文献关键词：
单元整体教学;动静相宜;学习情境
中图分类号：
作者姓名：
施萍一
作者机构：
江苏省无锡市隆亭实验小学,214101
文献出处：
引用格式：
[1]施萍一-.单元整体教学的"动静相宜"之道——五年级上册第七单元教学探索)[J].教育视界,2022(02):25-27
A类：
B类：
单元整体教学,动静相宜,五年级上册,单元教学,教学探索,统编小学语文,描写,写手,诵读,知识学习,一个整,探索学习,学习情境,单元学习
AB值：
0.266087
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