典型文献
强化资源统整,走出单元教学的新路——统编版语文四年级上册第五单元整体教学的实践
文献摘要：
基于单元整体教学,教师需要在把握单篇课文和单元栏目所承载的具体目标的前提下展开教学,也需要在教学之后进行适度回归,重新站在单元整体视角,对落实要素进行归纳和梳理,从而在强化资源统整的方式下,走出单元整合的新路.
文献关键词：
资源统整;单元教学;梳理归纳;整体视角
中图分类号：
作者姓名：
魏敏
作者机构：
江苏省南京市南京理工大学实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]魏敏-.强化资源统整,走出单元教学的新路——统编版语文四年级上册第五单元整体教学的实践)[J].小学教学研究,2022(07):52-54
A类：
B类：
资源统整,单元教学,统编版,四年级,上册,单元整体教学,单篇课文,文和,栏目,具体目标,单元整体视角,单元整合,梳理归纳
AB值：
0.340085
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