典型文献
"望闻问切":给结构化教学做健康体检
文献摘要：
围绕"结构化教学"的逻辑框架:依赖结构化意识、思路和方法,追求实现提升学生思维结构层次、思维能力发展的目标,依据评价表和模型建立健康标准.采用望闻问切方法,即望学生学的情绪状态和具体表现,闻师生对话的实质,问师生的课堂感悟,切师生的思维脉动.经综合判断,可得到结构化教学的健康体检报告.
文献关键词：
望闻问切;结构化教学;健康体检
中图分类号：
作者姓名：
王力争;刘历红
作者机构：
银川三沙源上游学校,宁夏 银川 750101
文献出处：
引用格式：
[1]王力争;刘历红-."望闻问切":给结构化教学做健康体检)[J].当代教育与文化,2022(05):69-75
A类：
B类：
望闻问切,结构化教学,教学做,逻辑框架,依赖结构,思路和方法,求实,学生思维,思维结构,结构层次,能力发展,评价表,情绪状态,师生对话,脉动,综合判断,健康体检报告
AB值：
0.343107
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