典型文献
"双减"背景下小学英语作业设计的有效性探析
文献摘要：
作业是学生学习过程中不可或缺的重要环节,是提升学业水平的有力手段.教师应通过富有针对性、层次性、趣味性的作业设计来深化教学效果,提高学生的学习效率,引导学生巩固课堂所学知识、提升学生思维能力、丰富学生知识储备、增强学生的语言运用能力.为了适应时代发展的需要,小学英语作业设计应与时俱进,不断创新,切实发挥其应有的价值.教师可通过多元的评价机制,激发学生学习的主动性和积极性,使学生在体验成功、品味快乐的同时,实现个人核心素养的全面发展.
文献关键词：
小学英语;作业设计;创新;评价
中图分类号：
作者姓名：
肖慧玲
作者机构：
大连市西岗区东关小学
文献出处：
引用格式：
[1]肖慧玲-."双减"背景下小学英语作业设计的有效性探析)[J].辽宁教育,2022(13):72-74
A类：
B类：
双减,小学英语作业,作业设计,学习过程,学业水平,教师应,层次性,趣味性,深化教学,学习效率,所学,学生思维能力,学生知识,知识储备,语言运用能力,品味,快乐,核心素养
AB值：
0.285348
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