典型文献
优化作业设计,为作业赋能——"双减"下的英语作业设计
文献摘要：
本学期围绕学校校本研修主题"双减"背景下,优化作业的设计与实施,教师分析学生的学情,以"依托小学英语课堂作业多样化设计,提升学生思维能力的实践研究"为主旨,深入探索多样化的单元作业,从而提高了我校中高年级学生的思维能力,提升了教师的教学设计和教学技能,中高年级英语的教学工作成果显著.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张怡
作者机构：
上海市闵行区浦江第三小学
文献出处：
引用格式：
[1]张怡-.优化作业设计,为作业赋能——"双减"下的英语作业设计)[J].教育,2022(34):83-85
A类：
B类：
优化作业设计,双减,英语作业,本学期,校本研修,设计与实施,小学英语课堂,课堂作业,作业多样化,多样化设计,学生思维能力,主旨,单元作业,我校,中高年级,高年级学生,教学技能,高年级英语,教学工作,工作成果
AB值：
0.448387
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