典型文献
幼小衔接视角下家园共育模式的研究
文献摘要：
幼儿从幼儿园升到小学时，需要通过幼儿园老师与家长共同努力，对幼儿的各项能力进行培养，能够帮助幼儿更快
地适应小学的学习生活。因此，幼小衔接对于幼儿来讲是极为重要的。需要多方努力，结合幼儿在小学当中的学习
生活，进行能力培养。以幼儿园为主要阵地，架构科学合理的课程体系，向幼儿传达小学生活应当注重的方面。同
时，可以带领幼儿提前参观小学，以小学为幼小衔接适应的主要场所，实现幼儿园与小学的双向衔接，家长方面需
要配合幼儿园工作，以此为依托，形成家园共育的幼小衔接模式，帮助幼儿做好入学准备。从生活、心理、学习等
多方面，带领幼儿适应小学的学习生活，为其终身学习与发展奠定坚实基础。
文献关键词：
幼小衔接;家园共育研究
中图分类号：
作者姓名：
韩丽
作者机构：
清水县教育局教研室 甘肃天水 741000
文献出处：
引用格式：
[1]韩丽-.幼小衔接视角下家园共育模式的研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(05):10-11-12
A类：
B类：
幼小衔接,下家,共育模式,共同努力,学习生活,小学生,参观,幼儿园与小学,双向衔接,园工,成家,衔接模式,入学准备,终身学习,学习与发展,家园共育研究
AB值：
0.264227
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