典型文献
基于课程游戏化背景下幼小衔接的实施策略——以幼儿音乐活动教学为例
文献摘要：
教师要立足于幼儿的发展需求,采用游戏化教学的方式,促进幼儿对音乐的感知、理解,促进幼儿艺术素养的提升.文章主要从明确目标、以幼为本、丰富形式、家园共育等角度阐述基于"幼小衔接"视角下幼儿园音乐游戏化教学的有效策略.
文献关键词：
幼小衔接;音乐教学;游戏化
中图分类号：
作者姓名：
陆兰
作者机构：
江苏省无锡市新安中心幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]陆兰-.基于课程游戏化背景下幼小衔接的实施策略——以幼儿音乐活动教学为例)[J].科普童话,2022(03):48-49
A类：
B类：
课程游戏化,幼小衔接,实施策略,幼儿音乐,音乐活动,活动教学,游戏化教学,对音,儿艺,艺术素养,明确目标,丰富形式,家园共育,幼儿园,音乐游戏,有效策略,音乐教学
AB值：
0.417989
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