典型文献
"双减"背景下教师幸福感的维护与促进
文献摘要：
"双减"政策的实施,对教师提出了更高更多的要求.一些教师在改革阵痛中产生了焦虑,进而降低了幸福感.在这种情形下,教师、学校和家长都应共同发力,从不同维度减轻教师的焦虑,维护和促进教师的幸福感,以此帮助教师保持改革热情,才能在提高教育教学质量的过程中使"双减"政策有效落地.
文献关键词：
"双减"政策;教师幸福感;维护;促进
中图分类号：
作者姓名：
张玉萍
作者机构：
成都文理学院,成都,金堂 610400
文献出处：
引用格式：
[1]张玉萍-."双减"背景下教师幸福感的维护与促进)[J].教育科学论坛,2022(01):5-10
A类：
B类：
双减,教师幸福感,高更,阵痛,同发力,不同维度,助教,教育教学质量
AB值：
0.288829
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