典型文献
"双减"背景下小学低年级学业测评现状调查
文献摘要：
自"双减"政策落地,"无纸笔测试"的实施以来,学生的压力变小了,但也在一定程度上增加了教师与家长的压力和焦虑.对于如何应对这一新的挑战,学校做到了五育融合促进测试形式的多样性、趣味性,并定期开展测评加强与家长的沟通练习;通过问卷调查及个别访谈的方式,对"双减"背景下小学一二年级期末无纸笔测评的形式和内容、学生的喜欢程度以及家长的态度进行探索,并进一步从学校和家庭两方面提供建议,以此增加家校合作,家长可以了解改革实质,转变教育观念,为孩子创造良好学习环境.只有这样才能真正促进"双减"政策、"无纸笔测试"的落实,给孩子一个健康、快乐的童年.
文献关键词：
"双减"政策;小学低年级;无纸笔测评
中图分类号：
作者姓名：
郭学东;王晴;黄檬檬
作者机构：
厦门市翔安区教师进修学校,福建 厦门 361101;厦门市翔安区萃英学校,福建 厦门 361101;厦门市翔安区新圩学校,福建 厦门 361101
文献出处：
引用格式：
[1]郭学东;王晴;黄檬檬-."双减"背景下小学低年级学业测评现状调查)[J].教育实践与研究,2022(12):32-34
A类：
无纸笔测评
B类：
双减,小学低年级,学业测评,无纸笔测试,五育融合,融合促进,趣味性,练习,一二年,二年级,期末,家校合作,转变教育观念,好学,学习环境,快乐,童年
AB值：
0.230548
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