典型文献
"双减"政策背景下小学班主任工作问题与改进策略
文献摘要：
现如今,社会在发展,时代在进步,教育教学工作也在不断发生新的变化."双减"政策的提出就是教育层面的革新,其目的在于减轻小学生的学习压力,缓解家长的焦虑情绪,明确教师的教学职责,使教师在教育教学工作中的主体作用进一步凸显.在此背景下,作为小学班主任,应顺应教育改革事业的发展趋势,立足当下,充分发挥自己的工作职能,提升班级管理水平,为小学生的快乐学习与健康成长保驾护航.基于此,本文就"双减"政策背景下小学班主任工作面临的问题与策略展开深入探讨.
文献关键词：
"双减"政策;小学生;班主任;策略
中图分类号：
作者姓名：
舒海燕
作者机构：
浙江省衢州市衢江区杜泽镇中心小学，浙江 衢州 324017
文献出处：
引用格式：
[1]舒海燕-."双减"政策背景下小学班主任工作问题与改进策略)[J].时代教育,2022(03):16-18
A类：
B类：
双减,政策背景,小学班主任工作,工作问题,问题与改进策略,现如今,教学工作,小学生,学习压力,焦虑情绪,主体作用,改革事业,工作职能,升班,班级管理,快乐学习,健康成长,保驾护航,问题与策略
AB值：
0.280203
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