典型文献
基于生物学科核心素养"科学思维"的试题命制与教学分析
文献摘要：
《普通高中生物学课程标准(2017年版2021年修订)》中对"科学思维"的定义为:科学思维是指尊重事实和证据,崇尚严谨和务实的求知态度,运用科学的思维方法认识事物、解决实际问题的思维习惯和能力.学生应该在学习过程中逐步发展科学思维,能够基于生物学事实和证据运用归纳与概括、演绎与推理、模型与建模、批判性思维、创造性思维等方法,探讨、阐释生命现象及规律,审视或论证生物学社会议题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
苏科庚
作者机构：
广东广雅中学
文献出处：
引用格式：
[1]苏科庚-.基于生物学科核心素养"科学思维"的试题命制与教学分析)[J].广东教育,2022(12):56-57
A类：
B类：
生物学科核心素养,科学思维,试题命制,教学分析,普通高中,高中生物学,生物学课程标准,尊重事实,崇尚,求知,科学的思维方法,解决实际问题,思维习惯,学习过程,生物学事实,证据运用,模型与建模,批判性思维,创造性思维,生命现象,社会议题
AB值：
0.455718
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