典型文献
高中生物学单元学习活动中的境脉设计及实践研究
文献摘要：
高中生物学单元教学中的学生学习活动设计对于发展学生生物学科核心素养具有重要作用.为提升活动设计的品质,提出了单元学习活动的境脉设计,并指出境脉设计中要考虑创设单元整体情境,规划情境中学习脉络、学习场域、学习者情感等一系列要素.以"细胞的分子组成"单元教学实践为例,提出单元境脉中单元情境符合整体教学需要、学习脉络遵循学生认知逻辑、学习场域满足学科实践需求、情感体验体现育人价值等设计要点,促进学生学习方式转变,提升学科育人价值.
文献关键词：
单元教学;学习活动;境脉;高中生物学
中图分类号：
作者姓名：
张燕
作者机构：
上海市淞浦中学 200941
文献出处：
引用格式：
[1]张燕-.高中生物学单元学习活动中的境脉设计及实践研究)[J].上海课程教学研究,2022(01):45-49
A类：
细胞的分子组成
B类：
高中生物学,单元学习活动,单元教学,学习活动设计,发展学生,生物学科核心素养,出境,单元整体,整体情境,学习场域,单元境脉,整体教学,教学需要,学生认知,认知逻辑,学科实践,情感体验,设计要点,促进学生学习,学习方式,方式转变,学科育人价值
AB值：
0.283521
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