典型文献
基于核心素养的中学研学旅行课程建构研究
文献摘要：
新课改将培养学生核心素养纳入教学目标,其中明确了高中生物学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四方面内容[1].同时,为保证立德树人根本任务的认真落实,提升学生的综合素质,教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》.对此,高中生物任课教师应积极响应国家号召,将核心素养培养与研学旅行结合起来,结合生物学科特点认真构建研学旅行课程,促进高中生物教学质量与水平进一步提升.
文献关键词：
核心素养;高中生物;研学旅行;课程建构
中图分类号：
作者姓名：
陈健健
作者机构：
福建省莆田第八中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈健健-.基于核心素养的中学研学旅行课程建构研究)[J].家庭教育研究,2022(07):141-143
A类：
B类：
研学旅行课程,课程建构,建构研究,新课改,学生核心素养,入教,高中生物学,生物学科核心素养,生命观念,科学思维,科学探究,认真落实,中小学生,任课教师,教师应,积极响应,核心素养培养,学科特点,高中生物教学
AB值：
0.245244
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