典型文献
幼小衔接背景下教学方式变革的探索
文献摘要：
做好幼儿园向小学的过渡工作可以帮助幼儿更好地应对陌生环境下的小学教育变化，良好的幼小衔接能为幼儿更好
地适应今后的学习生活及终身发展奠定坚实基础。幼儿到了大班阶段，不论是教材内容的安排上，还是教学方法的
使用上、教学思想的指导上、课堂教学的组织形式上，都应该有意识地向小学一年级的教学过渡，让两个不同阶段
的教学自然而然地衔接起来，对幼儿进行有效的课堂教学。当前幼儿园与小学之间的衔接教育情况并不理想，衔接
过程中依然存在诸多不合理之处，这些都直接影响幼儿身心健康发展。鉴于此，本文探析如何科学、有效地准备开
启幼小衔接工作。
文献关键词：
幼儿教育;幼小衔接;教育对策
中图分类号：
作者姓名：
庄莉亚
作者机构：
江苏省苏州市吴中区木渎中心幼儿园 江苏苏州 215101
文献出处：
引用格式：
[1]庄莉亚-.幼小衔接背景下教学方式变革的探索)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(12):7-9
A类：
B类：
教学方式变革,陌生,小学教育,学习生活,终身发展,大班,不论是,教材内容,排上,教学思想,组织形式,有意识,小学一年级,教学过渡,教学自然,自然而然,衔接起来,幼儿园与小学,教育情况,幼儿身心健康发展,幼小衔接工作,幼儿教育,教育对策
AB值：
0.388283
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