典型文献
幼小衔接视角下提升幼儿学习品质的阅读区组织实施研究
文献摘要：
幼小衔接主要是指幼儿园教育与小学教育的过渡，用以表示学生在升入小学之前，由学校、家庭以及学生自身所参
与的活动，主要帮助学生从生理上、心理上更好地适应教学环境，使学生能够尽快消除陌生感，培养良好的入学兴
趣与愿望，建立向往小学生活的思想与情感，同时养成良好的阅读、倾听习惯。
文献关键词：
幼小衔接;学习品质;阅读
中图分类号：
作者姓名：
王钰
作者机构：
常州市经开区东城幼儿园 江苏常州 213025
文献出处：
引用格式：
[1]王钰-.幼小衔接视角下提升幼儿学习品质的阅读区组织实施研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(09):16-17-18
A类：
B类：
幼小衔接,幼儿学习,学习品质,组织实施,实施研究,幼儿园教育,小学教育,升入,教学环境,快消,陌生感,愿望,小学生,倾听习惯
AB值：
0.401129
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