典型文献
写字教学魂归何处
——试论新课程改革下小学低段写字教学
文献摘要：
新课程改革背景下，如何全面地提高小学低段学生写字能力，需要教师充分探索更加完善的教学方案，加强实践教
学研究水平。不断提高学生参与写字的积极性，促使学生在高效的课堂中，不断加强写字能力，以此为学生日后发
展奠定良好基础。通过具体分析，总结了小学低段写字教学指导的意义，探索了有效的教学方法。
文献关键词：
新课程;小学低段;写字教学
中图分类号：
作者姓名：
章国才
作者机构：
三明学院附属小学 福建三明 365000
文献出处：
引用格式：
[1]章国才-.写字教学魂归何处
——试论新课程改革下小学低段写字教学)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(10):27-29
A类：
魂归何处
B类：
写字教学,新课程改革,小学低段,改革背景,高小,低段学生,加完,教学方案,学生参与,生日,良好基础,教学指导
AB值：
0.206487
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