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新时期小学语文硬笔写字教学有效性研究
文献摘要：
一笔一画,勾勒艺术文化;一篇一章,弘扬传统文化.伴随着课程改革的不断深入,硬笔写字教学逐渐融入各学段的语文教学中,成为教师开展传统文化教育、培养学生多元素养的重要内容.而在教学过程中,如何让孩子体会到硬笔写字的文化魅力,使其积极主动加入学习过程,成为教师的重点研究内容.本文从高效课堂与小学硬笔写字教学融合必要性出发,分析当前教学中可能存在的限制性因素,随后阐述解决问题的对策,希望对教师的教学有所帮助.
文献关键词：
小学语文;硬笔书法;写字教学
中图分类号：
作者姓名：
陈剑秋
作者机构：
福建省福州市福清市石竹中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈剑秋-.新时期小学语文硬笔写字教学有效性研究)[J].新课程导学,2022(01):82-83
A类：
B类：
小学语文,写字教学,教学有效性,有效性研究,一笔一画,勾勒,艺术文化,一篇,一章,各学段,语文教学,传统文化教育,多元素养,文化魅力,积极主动,学习过程,高效课堂,教学融合,融合必要性,限制性,硬笔书法
AB值：
0.334327
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