典型文献
养根竢实:素养导向下的学生评价新探索
文献摘要：
为更好地落实立德树人根本任务,江苏省无锡市连元街小学通过探寻国家育人要求和学校百年文化基因之间的结合点,提炼出学生素养发展目标,并积极推进核心素养导向下的学生评价工作.学校围绕学生品格培育、素养提升、能力锻造等多个方面,突出评价过程中的真实情境创设、过程考查、综合考评、多元反馈,不断提升评价的科学性、有效性,切实让评价为学生的真实发展助力.
文献关键词：
学生评价;学生发展核心素养;素养导向;情境学习;综合考评
中图分类号：
作者姓名：
俞晓云
作者机构：
江苏省无锡市连元街小学,江苏 无锡 214000
文献出处：
引用格式：
[1]俞晓云-.养根竢实:素养导向下的学生评价新探索)[J].中小学管理,2022(11):28-30
A类：
B类：
学生评价,新探索,江苏省无锡市,文化基因,结合点,学生素养发展,核心素养导向,评价工作,学生品格,素养提升,锻造,评价过程,真实情境创设,考查,综合考评,多元反馈,真实发展,发展助力,学生发展核心素养,情境学习
AB值：
0.384899
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