典型文献
统编教材使用的内涵、原则与策略
文献摘要：
统编教材是社会主义核心价值观和中华优秀传统文化的物质载体.用好统编教材,是贯彻落实立德树人根本任务、培育学生发展核心素养的重要途径,也是提高教育教学质量、促进统编教材持续优化的关键举措.2017年秋季学期统编三科教材正式投入使用以来,针对统编教材使用不充分、使用效果不佳等问题,建议统编教材使用坚持思想性、主体性、创造性和灵活性等原则,转变统编教材使用观念、提高统编教材理解能力、优化统编教材使用方式,以更好地实现统编教材的育人价值,充分发挥统编教材使用功能.
文献关键词：
统编教材;教材使用;教材理解
中图分类号：
作者姓名：
咸富莲;马东峰
作者机构：
宁夏大学教育学院;宁夏大学新华学院,宁夏 银川 750021
文献出处：
引用格式：
[1]咸富莲;马东峰-.统编教材使用的内涵、原则与策略)[J].教育理论与实践,2022(05):40-43
A类：
B类：
统编教材,教材使用,原则与策略,物质载体,学生发展核心素养,教育教学质量,持续优化,关键举措,统编三科教材,投入使用,使用效果,思想性,使用观,教材理解,理解能力,使用方式,育人价值,使用功能
AB值：
0.220137
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