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小学第一学段比较阅读教学评价策略研究
文献摘要：
小学第一学段语文教学的主要目标是训练学生口语能力,培养学生的语文核心素养.比较阅读作为语文课程的主要教学内容之一,在整个语文教学过程中占据了重要地位.新课改背景下,比较阅读已成为当前学校语文课程的常规教学,教师应根据具体的教学目标,引导学生深入解读文本.文章对小学语文比较阅读教学特点进行分析,总结小学语文比较阅读教学评价策略.
文献关键词：
小学教学;阅读教学评价;方法技巧;第一学段
中图分类号：
作者姓名：
张晓安
作者机构：
陕西省安康市第一小学,陕西 安康725000
文献出处：
引用格式：
[1]张晓安-.小学第一学段比较阅读教学评价策略研究)[J].新课程研究,2022(02):12-14
A类：
B类：
第一学段,比较阅读,阅读教学评价,教学评价策略,语文教学,训练学,学生口语能力,语文核心素养,读作,语文课程,新课改背景下,常规教学,教师应,解读文本,小学语文,教学特点,小学教学,方法技巧
AB值：
0.258777
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