典型文献
新课改背景下的小学语文有效阅读教学探究
文献摘要：
阅读是语文教学的重中之重,是提升学生语文综合能力和落实核心素养的重要途径之一.在阅读教学中要遵循学生的认知发展规律,采用多样化教学方法,通过做好课前阅读预习,借助朗读深入感悟文本,指导学生阅读方法,利用多媒体辅助以及完善阅读教学评价等方面,加强对学生阅读能力的训练,促进学生形成良好的阅读习惯,引导学生真正领略阅读的魅力和乐趣,提升语文综合素养.
文献关键词：
小学语文;阅读教学;有效路径
中图分类号：
作者姓名：
刘帅
作者机构：
山东省淄博市张店区湖田小学 255000
文献出处：
引用格式：
[1]刘帅-.新课改背景下的小学语文有效阅读教学探究)[J].教学管理与教育研究,2022(12):24-25
A类：
B类：
新课改背景下,小学语文,有效阅读教学,教学探究,语文教学,学生语文,核心素养,认知发展,多样化教学方法,好课,课前阅读,预习,朗读,阅读方法,多媒体辅助,阅读教学评价,学生阅读能力,阅读习惯,领略,和乐,乐趣,语文综合素养
AB值：
0.389504
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