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比较阅读在小学语文教学中的应用
文献摘要：
小学语文阅读教学的质量直接决定了小学生的语言基础知识、文化理解、逻辑分析、情感感悟等,是提升学生语文综合素养的重中之重.面对核心素养下的阅读要求,教师要从传统的语文阅读教学模式下解放出来,引导学生在对比阅读的过程中,通过思考、分析和探究等过程,增加对文本的理解,与作者形成情感共鸣,最终在高效阅读中促进语文核心素养的落实.
文献关键词：
小学语文;比较阅读;核心素养;优化策略
中图分类号：
作者姓名：
高加春
作者机构：
甘肃省景泰县第一小学,甘肃景泰730400
文献出处：
引用格式：
[1]高加春-.比较阅读在小学语文教学中的应用)[J].学周刊,2022(14):127-129
A类：
B类：
比较阅读,小学语文教学,小学语文阅读教学,小学生,基础知识,文化理解,逻辑分析,学生语文,语文综合素养,核心素养下,阅读教学模式,解放出来,对比阅读,情感共鸣,高效阅读,语文核心素养
AB值：
0.326412
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