典型文献
基于核心素养的小学科学课情趣教学策略探究
文献摘要：
新课程改革是推进素质教育全面落实的重要举措,发展学生核心素养是2022新课标的重要理念.小学科学情趣教学策略不仅能激发学生的学习兴趣,提高学生的课堂专注力,培养学生的思维能力、创新能力和实践操作能力,而且有利于提升学生的科学核心素养.以小学科学《光的色彩》一课的教学为例,通过对案例教学的分析,提出了唤醒学生求知欲望的乐趣策略、启迪学生主动发现的问题策略、培养学生智慧潜能的探究策略等情趣教学策略,促进小学科学课教学的更好开展.
文献关键词：
核心素养;小学科学;情趣教学策略
中图分类号：
作者姓名：
阎开颜;许诺
作者机构：
沈阳市岐山一校;沈阳市启工二校建北教育集团红梅分校
文献出处：
引用格式：
[1]阎开颜;许诺-.基于核心素养的小学科学课情趣教学策略探究)[J].中小学教学研究,2022(06):63-66
A类：
情趣教学策略
B类：
小学科学课,策略探究,新课程改革,素质教育,发展学生,学生核心素养,新课标,重要理念,课堂专注力,实践操作能力,科学核心素养,光的色彩,案例教学,求知欲,欲望,乐趣,问题策略,探究策略
AB值：
0.261826
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