典型文献
区域背景下推进小学科学STEM项目群的探索
文献摘要：
近年来,区域背景下推进以培养学生STEM素养为目标的项目化学习已经成为很多地区的政策主导和研究热点.基于此,尝试以建设小学科学STEM项目群为切入口,并提出"一核二轨三环"的操作策略.所谓"一核",即研究主旨指向学生学科核心素养的发展;"二轨"是指一方面引导教师团队基于小学科学课程标准中的18个大概念一单元开发一个STEM项目,另一方面依托区内各校特色逐层推进STEM理念下的项目化学习;"三环"指的是在"双轨并行"路线上的三个重要节点,即"分头行动""试点优化"和"全面铺开".在此研究基础上,最终形成一个优质的STEM课程资源群,区域内各校能真实地、个性地落地STEM项目化学习,以期达成发展学生综合素养、促进教师专业成长和加强校园文化建设的目标.
文献关键词：
区域背景;小学科学;STEM项目群;STEM教育
中图分类号：
作者姓名：
叶晓林
作者机构：
杭州市拱墅区教育研究院,浙江 杭州 310005
文献出处：
引用格式：
[1]叶晓林-.区域背景下推进小学科学STEM项目群的探索)[J].中小学教师培训,2022(07):66-69
A类：
B类：
区域背景,下推,STEM,项目群,项目化学习,试以,切入口,三环,操作策略,主旨,学科核心素养,教师团队,小学科学课程,科学课程标准,大概念,各校,逐层,双轨并行,重要节点,分头,全面铺开,课程资源,发展学生,学生综合素养,教师专业成长,校园文化建设
AB值：
0.307285
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